Frases de Educadores

“A esta edad (entre el año y medio y los dos años y medio) los niños tienen la necesidad de desarrollar su independencia. –”

“El habla es una de las maravillas que caracterizan al hombre, y también una de las creaciones espontáneas más difíciles que ha realizado la naturaleza”

“*Es imprescindible que la escuela permita que las actividades del niño se desarrollen libremente.-”

“Sería tan sencillo permitir a los niños, cuando se cansan de estar sentados, levantarse, y cuando se cansan de escribir, desistir, y entonces sus huesos no se retorcerían”

“El mayor desarrollo se alcanza durante los primeros años de vida y, por lo tanto, es entonces cuando debe prestarse el mayor cuidado. Si esto se hace, entonces el niño no se convierte en una carga; se revelará como la mayor maravilla de la naturaleza”

“La mujer fue siempre la guardiana del sentimiento humano, de la moral y del honor, y en estos aspectos, el hombre siempre ha cedido a la mujer la palma”

“La educación es un trabajo de autoorganización por el cual el hombre se adapta a las condiciones de la vida.»-”

“La primera idea que el niño debe adquirir es la de la diferencia entre el bien y el mal”

“Pero el niño es consciente de otro tipo de trabajo que tiene su origen en la vida misma. Si fuera cierto que el hombre no necesita trabajar para vivir o que el hombre no trabaja para encontrar un medio de tener suficiente dinero para conseguir comida y ropa para él y su familia, ese hombre trabajaría igualmente, porque el hombre trabaja como respira y porque es una forma de vida. Sin trabajo, el hombre no podría vivir sin enfermarse, degenerarse y envejecer, y por eso el trabajo es uno de los esenciales de la existencia, de la vida. Los hombres se ven impulsados a trabajar por una necesidad más elevada que el instinto de conservación, y un hombre que ya no trabaja para sí mismo o para su familia es un hombre que realiza la gran obra del mundo”

“Los libros son mudos en cuanto al sonido. De ello se deduce que la lectura en voz alta es una combinación de dos operaciones distintas, de dos «lenguajes». Es algo mucho más complejo que el hablar y el leer tomados por separado por sí mismos.»-”

“La tarea del educador consiste en procurar que el niño no confunda el bien con la inmovilidad y el mal con la actividad.»-”

“Nunca hay que ayudar a un niño en una tarea en la que sienta que puede tener éxito”

“Si la educación es una protección para la vida, te darás cuenta de que es necesario que la educación acompañe a la vida durante todo su curso.»-”

“Pero el niño también es un trabajador y un productor. Si no puede participar en el trabajo del adulto, tiene un trabajo propio, grande, importante y difícil: el trabajo de producir al hombre”

“Un sistema educativo basado en la libertad debe tener como objetivo ayudar al niño a conseguirla, y debe tener como fin específico liberar al niño de las ataduras que limitan sus manifestaciones espontáneas. Poco a poco, a medida que el niño avanza por este camino, se manifestará libremente con mayor claridad y verdad y revelará así su propia naturaleza. –”

“Cada uno en el mundo debe hacer las cosas para las que está especialmente adaptado. Es parte de la sabiduría reconocer para qué está mejor dotado cada uno, y es parte de la educación perfeccionar y utilizar tales predisposiciones. Porque la educación puede dirigir y ayudar a la naturaleza, pero nunca puede transformarla.»-”

“El respeto y la protección de la mujer y de la maternidad deben ser elevados a la posición de un deber social inalienable y deben convertirse en uno de los principios de la moral humana”

“Cuando el niño comienza a pensar y a hacer uso de la lengua escrita para expresar su pensamiento rudimentario, está preparado para el trabajo elemental; y esta aptitud es una cuestión no de edad u otra circunstancia incidental, sino de madurez mental”

“Los niños tienen una especie de instinto, una sensibilidad especial, que les impulsa a adquirir nuevas palabras. Especialmente entre los tres y los cinco años, la mente del niño sigue absorbiendo palabras. –”

“Si la educación se concibe siempre en la misma línea anticuada de mera transmisión de conocimientos, poco se puede esperar de ella para mejorar el futuro del hombre. Porque, ¿de qué sirve transmitir conocimientos si el desarrollo total del individuo queda rezagado?»-”

“La mente del niño no es el tipo de mente que poseemos los adultos. Si llamamos a nuestro tipo de mente el tipo consciente, la del niño es una mente inconsciente. Ahora bien, una mente inconsciente no significa una mente inferior. Una mente inconsciente puede estar llena de inteligencia. Uno encontrará este tipo de inteligencia en cada ser, y todos los insectos la tienen”

“Descubrimos que la educación no es algo que hace el maestro, sino que es un proceso natural que se desarrolla espontáneamente en el ser humano.»-”

“Durante muchos años me he interesado por el estudio de los niños a partir de los tres años. Muchos me han instado a continuar mis estudios en la misma línea con niños mayores. Pero lo que he considerado más vital es la necesidad de un estudio más cuidadoso y particularizado del niño pequeño”

“La mayor señal de éxito para un profesor… es poder decir: Los niños trabajan ahora como si yo no existiera”