“El maestro debe derivar no sólo la capacidad sino el deseo, de observar los fenómenos naturales. El profesor debe comprender y sentir su posición de observador: la actividad debe residir en el fenómeno.»-”

““La mayor señal de éxito para un maestro… es poder decir: «Los niños trabajan ahora como si yo no existiera”

“La educación solía ocuparse principalmente de la formación separada de la Atención, o poder de razonamiento para captar lo que se enseña, y de la Voluntad, el esfuerzo voluntario para aprender, y la mente se consideraba superior a los instintos vitales, que debían ser impresionados y entrenados desde fuera. Hoy en día se considera que la mente es un todo, no unas facultades mentales separadas, y que está vitalmente conectada con toda la personalidad; así, la psicología moderna constituye un complemento de nuestro método de educación”

“Dirigir nuestra acción hacia la humanidad significa, ante todo, hacerlo con respecto al niño. El niño, ese «ciudadano olvidado», debe ser apreciado de acuerdo con su verdadero valor. Sus derechos como ser humano que da forma a toda la humanidad deben ser sagrados, y las leyes secretas de su desarrollo psíquico normal deben iluminar el camino de la civilización”